Este documento describe las metodologías y proyectos utilizados en un centro educativo para la enseñanza en el segundo ciclo de educación infantil. Se utiliza una adaptación del método Manrubia basado en poemas como ejes de las unidades didácticas. Cada unidad sigue una estructura que incluye experiencias motivadoras, contenidos curriculares, expresión corporal, plástica y rituales sociales. Se presentan ejemplos completos de unidades sobre la primavera y cuentos de hadas.

1. JORNADAS DE EXPERIENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA 2011 “ METODOLOGÍAS ACTIVAS Y ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES EN EL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL”

29. LOS PAPÁS Y MAMÁS NOS AYUDAN A REALIZAR LOS TALLERES INDIOS VISITA DE LA PRINCESA INDIA CURRIMIM, MIM, MIM

32. CON LAS APORTACIONES DE LOS PADRES Y MADRES, MONTAMOS UNA EXPOSICIÓN DE OBJETOS DE PESCA Y DEL MAR DECORAMOS EL COLE CON ELEMENTOS MARINOS…

33. Y LEÍMOS CUENTOS Y LEYENDAS SOBRE ALGUNOS ANIMALES MARINOS COMO LA BALLENA… VISITAMOS LA EXPOSICIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS Y TOCAMOS TODO LO QUE NO ERA PELIGROSO… BOYAS, CEBOS, CARACOLAS…

34. Y SE LOS REGALAMOS A LOS COMPONENTES DEL PROYECTO COMENIUS DE TURQUÍA, ESTONIA, RUMANÍA Y ESPAÑA… HICIMOS UNOS IMANES MARINOS…

37. TRABAJAMOS EL CUENTO Y NOS HICIMOS UNA CARETA CADA UNO DE SU PERSONAJE FAVORITO DEL CUENTO … LOS ESPEJOS DE LA MADRASTRA NOS QUEDARON GENIAL Y LAS MANZANAS ENVENENADAS DABAN GANAS DE COMERSELAS…

38. CAPERUCITA ROJA

39. LOS TRES CERDITOS PINOCHO

40. INDIOS Y PIRATAS LA GALLINA MARCELINA

41. BLANCANIEVES Y LOS 7 ENANITOS

42. VISITA DE LOS ALUMNOS/AS VISITA DE LOS PADRES/MADRES